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锅炉链轮/锅炉炉门为您带来二三级干预在教育中的相关问题

3:

干预的对象:边缘生

实施时间:小自习

锅炉链轮/锅炉炉门为您带来二三级干预在教育中的相关问题

具体内容:

1. 薄弱科目由学科老师进行个别辅导。

2. 心理、学习方法指导需要本班所有老师参与,这样能增强学生自信心和毅力。

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6:

学困生二级干预指导方案确定。

一、干预的对象:边缘生。

1、因为处于开始阶段,并没有成熟的方案,以后进生作为对象可能事倍功半,但是以边缘生为对象可能事半功倍,而且这些经验还可以在在对后进生干预时提供经验和理论依据。2、边缘生本身问题较小,对他们进行干预见效快,俗话说,好钢用在刀刃上。这样才能花费最小的精力,取得最大的收获。

二、干预的实施者

各自教师操作比较好,自己的学生自己负责。因为自己的学生自己最了解,换了教师,就需要从零开始,会消耗更多的教师时间和学生时间。如有特殊情况可特殊考虑。

三、实施时间

首先有个问题,进行二级干预的孩子还正常上课吗?

如果正常上课,实施的时间就只剩下小自习了,但是小自习也有相应的任务,学生如何赶上?

如果不正常上课,那进度问题怎么解决呢?

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我个人认为,如果需要实施二级干预,那么我们的课程也许需要做出相应的调整,学生有了自由的时间,我们可以在这段时间进行干预。举个例子,小自习作为自习课,不分配到各科,那么这节课的自由度就比较高了,有助于我们因材施教,针对不同的学生可以进行二级干预,甚至三级干预。

编辑时间:2019/10/6
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